妈妈,你为什么这么紧张?我打回去了!

2016-10-18 23:50:03校长传媒

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妈妈,你为什么这么紧张?

文|汤晓凤(教育硕士,高中音乐教师,六岁双胞胎姐弟的妈妈,微信公众号“师徒四人组-ID:ohmother”)

 

01


昨天晚上,二师兄手拿一根蚊帐棍当教鞭,质问我:妈妈,你为什么天天这么紧张?

 

我一怔,问她:我哪里紧张了?

 

二师兄说,你每天都很紧张,

我不练琴你紧张;

弟弟不画画不捏泥你紧张;

我们不做作业你紧张,

我们出去玩你紧张,

 

反正每天都很紧张,为什么这么紧张??

 

接着她又说,妈妈,其实你紧张是没有用的,对我们没有任何的影响,我们该干嘛干嘛,不会因为你紧张,我们就不做我们想做的事情。所以,老妈,你要调整自己,不要再紧张了。

 

多么震耳欲聋的话,我呆了很长时间,也不知道该怎么回答她的话。

 

兔崽子,敢挑战你家权威了哈!!

 

02


经过一晚上的慎重思考,我决定这样来回答她。

 

为了让她好好练琴,我曾用《精进——如何成为一个很厉害的人》这本书中的关于“收益值”“半衰期”理论来教育她合理的规划自己的时间,做时间的主人,成为一个很厉害的人,可惜,她忘性很大,一眨眼就忘到九霄云外去了,不过没关系,我决定再给她讲一遍。

 

“收益值”是一件事情在当下带给我的利益,这个利益可以是心智的、情感层面的,也可以是身体的、物质层面的;而”半衰期“是这项收益随时间衰减的速度,半衰期长的时间,其影响力就会持续很久。

 

而,每天写作业,每天练琴,每天读英语,每天画画,就是在做收益值很高、半衰期很长的事情,这些事情如果长期坚持,在将来的某一天,会成为她一生中最重要的生存技能,即使老妈不在的情况下,有了诸多的技能(因为艺不压身)才不会被社会淘汰,才会堂堂正正,体体面面的在社会上生存。

 

此事关乎孩子的前途和命运,为妈的怎能不紧张,不焦虑呢?

 

孩子你说的很对,但我绝不会从了你,想都别想!!!

 

03


为妈抓的紧,但为妈不变态,变态的大有人在,但他们的孩子都获得了很高的成就,和充满“革命精神”的妈妈比起来我还差得很远很远,远到看不见。

 

最著名的就是虎妈蔡美儿了,孩子你知道吗?这位妈妈对孩子的严苛是出了名的,如果我对你这样,你会反抗到什么程度呢?我想都不敢想。

 

为了让孩子每天练习小提琴,他们出去旅游的时候都是携带小提琴的,

 

所到之处都是先练琴的,即使已经到了目的地也绝对不能先去景点而是先练琴,不允许孩子有状态不好的时候,不允许练琴不认真,总而言之,练琴是最重要的,所有的所有的事情都要为练琴让步,即使旅游的时候有很多人跟随也要以孩子的练琴为最重要,在这位妈妈的眼里,所有的人的感受都不如女儿的练琴重要,就是要练,不断的练,永远永远的练。

 

崩溃吧,妈妈都崩溃了,实在受不了了,换了你,你会怎样呢孩子?

 

这位妈妈紧张吗?她为了什么呢?她究竟是变态还是疯了?

 

她是为了自己的孩子啊,变态的身后是对孩子深沉的爱啊!孩子你懂吗?

 

我没把你从幼儿园拖出来练琴吧?我从没有在你很累的时候逼你练琴吧?我从没有在你兴高采烈的时候扫你的兴致逼你练琴吧?可是,你那么有音乐天赋,你那么热爱音乐,而钢琴是学习音乐的基础,不打好基础,你将来学习音乐安身立命的根本在哪里呢?

 

想到这里,为妈实实的感到自己错了,为妈做的太少了,焦虑的太小了,无奈你的力量太强大,嘴巴太好使,我说不过你啊。

 

当你的妈实在太悲哀了。

 

04

 

以上是妈妈对你昨晚话的思考,我有我的理由,你有你的理由,而且妈妈觉得你的理由其实是对的。

 

我确实是有点紧张,有点焦虑,并且能让你深切的感受出来。妈妈确实有错的地方。

 

以后,妈妈会适当的安抚自己的内心,不要把焦虑呈现出来,让你们也快快乐乐的成长,该干嘛就干嘛,好吗?

 

当然,该做作业就做作业,该练琴就练琴,该画画就画画,绝对不能耽误,好吗?

 

另外,我定了五套书,抓紧时间看出来。这是这学期的任务。

 

就这样吧!!

(本文为汤晓凤老师原创投稿


▲双胞胎大师兄(弟弟,右)与二师兄(姐姐,左)幼儿园毕业照


延伸阅读:

老妈,我打回去了!

文|汤晓凤(教育硕士,高中音乐教师,六岁双胞胎姐弟的妈妈,微信公众号“师徒四人组-ID:ohmother”


(一)


昨天中午快要下班的时候,我接到二师兄的电话。与以往不同,她用叙述性的语气,很平静,但又很委屈的告诉我:妈妈,班里有个小男孩子打我。


咋一听,我心里很温暖,因为这是孩子在对我说心里话,她这是在向我汇报学校里的情况,这是一个很好的事情。


立刻进入共情状态,我很紧张的问她,他打你哪了?你怎么不打回去?给我打回去!!绝对不能让别人打咱,绝对不能受欺负!!!


大师兄接过电话对我说,妈妈,姐姐也打那个小男孩了,姐姐没有受欺负。


稍稍放了放心!


晚上下班回家,孩子已经写完作业。吃饭的时间我问她,怎么样,什么情况?


她轻描淡写的回答,别问了,我都解决了。


看她不想让我再了解她的情况,也就算了。因为如果她想让我帮她,她会缠着我,不依不饶,既然她这么胸有成竹,问题可能真的解决了。


从奶奶家回到自己家,我们开始着手练钢琴。开学很长时间都没有练琴了,必须把假期学的钢琴曲目再熟练熟练,才能学习新的曲目。


我们集中精力练琴,主要是今晚二师兄很配合,昨天晚上没练熟的曲目今晚居然毫不费力的弹下来,真是让我小看了这个妮子。


孩子兴高采烈的出去玩了,我拿起手机准备看点东西。豁然看到老师发给我的短信,内容大致如此:两个小朋友打架,二师兄把人家的眼角给抓破了,那个小男孩的爸爸追究老师的责任,老师希望我给那个男孩的爸爸打个电话,解释一下具体情况。


具体情况?什么具体情况??


我的第一反应就是抓紧时间把二师兄提溜回来,问个究竟。


(二)


二师兄没含糊,她很配合的回来,陪我给小男孩的爸爸打电话。


电话开始,我是饱含愧疚之心的,不管怎么说,自己孩子把人家的脸都抓破了,这事说什么都是不对,再怎么样也不能去抓人家的脸吧。


我是想赔情道歉唻!


可是二师兄看我不住的道歉,她急了,很着急的对我说:妈妈,我自己和叔叔说经过,她直接把电话给抢过去了。


她说,我们是在玩打仗的游戏,是小男孩先踢了她一脚,很疼很疼的,所以,就抓他的脸,是小男孩先出手打的我,所以我才反击,而且,下午小男孩又踢我了,他踢得我很疼很疼的!


说到最后,简直就是在控诉他家孩子的滔天罪行了,听得我都快乐了。俺家妮真是逻辑思辨能力超强、语言表达能力超强、有胆有识,有勇有谋,女中豪杰一枚啊!


男孩的爸爸其实一直很随和,他其实也没想怎么追究我们,被二师兄这么一说,他也乐了。他最后对我说,打闹是孩子们的正常表现,是属于游戏的一种,只是,回家看到孩子脸上的伤才决定问问的。


没啥,没啥,哈!


电话结束后,我才常常的舒了一口气。


幸亏孩子的伶牙俐齿帮我解决了难堪,看来不能再教育孩子随便打回去了,主要是会把人打残的,会被人打上门来的找我算账的。


(三)


事后,我又给班主任发信息,汇报了事情的经过,班主任也说,这样处理对孩子都有好处,孩子都调皮,家长只要摆正心态,不要过多干涉,孩子们就会健康快乐的成长。


多么睿智的话!


其实,家长和老师只要互相理解,互相体谅,就会获得和谐圆满的大结局。


而且没对俺家二师兄留下不好的印象。


(四)


今天一打开校长传媒公众号,看到发的《孩子被欺负了,到底该不该教她打回去?》这一篇,我就乐了,怎么这么凑巧?


文章说:70后的妈妈认为不要打回去,要做谦让、宽容、善良的孩子,要多讲道理而不是动手。


80后90后的家长认为:当然应该打回去,不能任人欺负!


其实,我超级认可文中所说的:1、冲突是提高交往技能;2、不要用成人的思路去揣摩幼儿的交往冲突;3、要交给孩子的具体交往技巧;4、懂得一些交往原则;5、家长做好正面建设才是根本。


我要说的是,孩子本身就是解决问题的专家,他们是自己的首席执行师,他们有自己的交往原则和规则——凭自己的“本能”行事,就是最好的规则。


遵循自己的意愿,为自己的行为买单,就可以成长为自己想成为的那个样子,就是真正的做自己!


当然,再怎么愤怒,也不能抓人家的脸是吧!这一点还是需要和二师兄认真沟通一下的。

(本文为汤晓凤老师原创投稿)

延伸阅读:

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孩子被欺负了,到底该不该教他打回去?

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