震撼,一位父亲的陪读笔记!

2017-01-09 20:20:25校长传媒

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中华家庭教育个案研究中心首席专家、家庭教育指导师、中华家庭教育志愿者虞军利老师研究学习力培养已经有两年多了,在这期间他也得到了她的妻子——家庭教育指导师、上海闵行区家庭教育志愿者团团长常霞老师的大力支持与帮助,这是他在陪伴孩子学习过程中梳理的笔记,听听他怎么说……


培养自主学习者是父母引导孩子学习的最终目的。


培养学习力,就是要解决孩子想学、能学和会学的问题。但是这些问题的解决还需要一个前提。


这个前提就是良好的亲子关系。良好的亲子关系表现为关系和谐,沟通顺畅。平等交流是建立良好亲子关系的关键。


只有孩子愿意听你讲话时,你才能将你的思想讲给他/她听,然后才有可能影响他/她。



学习兴趣的问题。家长可以做的,就是帮助孩子发现其中的有趣之处。



有时候,学习的问题是可以通过非学习的方式来解决的。


游戏,不仅仅可以用来娱乐,还可以培养孩子的性格。重点是你如何引导!


方法的问题,家长只能提供资源,是否合适,只能由孩子去自己体会。


市面上的参考资料鱼龙混杂,去伪存真是家长可以帮孩子做的。


要孩子学习的知识,家长最好自己先了解学习一下,然后演示给孩子,这样的效果胜过千百次的催促和说教。



现在对如何培养孩子的学习力是不是有了一个比较清晰的认识了呢?


仔细看看,好学生的十大标准,基本上都是要通过良好的家庭教育来培养或养成的。


摘自“现代家庭教育十大理念”,这三点,家长不仅要知道,还要不断实践,努力做到。


家庭教育专家有话说:



全国家庭教育专家、中华家庭教育网首席专家、上海市闵行区现代家庭教育协会会长顾晓鸣:家庭教育是实用的也是专业的,这么多年推动区域家庭教育改革中我受理了上千起问题孩子的家庭教育个案,这些问题孩子的背后都有一个共同的特点,就是首先有一个不懂教的父母。培养孩子自我学习的能力、学会正确引导孩子学习是父母需要必修的一门家庭教育素养课。虞军利老师关于孩子学习力培养的个案研究,再一次告诉我们,教育孩子首先不输在家庭教育上。


《家庭教育现代化发展战略》主编、家庭教育咨询专家、上海市闵行区现代家庭教育协会副会长丁洪海:对孩子学习兴趣、学习习惯、学习方法的培养是一个长期过程,父母需要掌握必要的技能,学会正确的陪伴,才能起到更好的教育效果。虞军利老师在陪伴孩子学习过程中所作出的努力与贡献是十分重要的资源,更是广大家长需要认真学习与借鉴的。

 

中华家庭教育研究院副院长、家庭教育咨询专家、上海市闵行区现代家庭教育协会副会长吴  辉:爱与接纳是推动孩子学习内在动力的源泉。虞军利老师关于学习力的研究不是单向的只关注孩子,而是双向的也关注父母对孩子学习力的引导,让我们真正看到了家庭教育也是提高学业质量的秘密武器。

(本文选自中华家庭教育网)                

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